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Ces stats qui manquent à l'Ecole...

On se souvient de la fronde, l'hiver dernier, de la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'éducation au sujet de la non-publication des statistiques. Cette semaine, deux blogueurs s'y intéressent. Pierre Dubois regrette que "la seule note publiée depuis l'entrée en fonction [de Michel Quéré, nouveau directeur] est une note politique destinée à valider la politique du gouvernement en matière de réforme de la formation des enseignants (...). C'est un recul en arrière phénoménal". Claude Thélot, ancien directeur de la DEPP, enchaîne. Cette pénurie organisée "est à la fois contradictoire avec notre démocratie d'opinion, et contraire aux intérêts de l'Ecole elle-même. Car nos concitoyens souhaitent disposer d'informations objectives, et ne pas leur en donner suffisamment, c'est prendre le risque de voir le débat et le jugement publics sur l'Ecole dériver et devenir pour partie faux".

Agrégation, suite.

La réforme de la formation enseignante va  faire une victime. C'est quasiment acté, malgré la polémique, les Ecoles normales supérieures (ENS) s'apprêtent à supprimer la préparation de certains concours de l'agrégation, comme le laisse entendre une post de l'historien Claude Lelièvre. C'est également ce qui ressort de ce commentaire trouvé sur Sorbonne en grève au sujet du dernier conseil d'administration de l'ENS Lyon lettres et sciences humaines.

Journaliste éduc'.

Quelles relations entretenir entre les écoles, voire les universités, et la presse ? C'est le sujet du livre blanc de l'agence de communication Noir sur Blanc, auquel s'intéresse le journaliste de Capital Pierre-Alban Pillet sur son blog business education. Extrait savoureux du post : "Les journalistes sont perçus comme 'arrogants, superficiels, perpétuellement débordés, désordonnés, insaisissables, (très) exigeants...', rapportent les auteurs du rapport. Ils précisent toutefois (l'honneur est sauf) que 'la profession est très hétérogène - par sa formation, par son profil, ses méthodes de travail. Si certains, par exemple, se montrent arrogants et donneurs de leçons (qui ? nous ne le saurons pas), d'autres savent faire preuve d'humilité et d'écoute'." 

	BBkamel est enseignante. Son blog est élégant,  culturel et précieux pour saisir l'ambiance et les relations profs/élèves à travers des histoires, drôles ou amères. On y trouve aussi bien une situation de classe que la vidéo de  La Fille du coupeur de joints de Thiéfaine. Culturel, on vous dit.
	Pedagojeux, ou les jeux vidéo saisis dans toutes leurs dimensions à l'attention de ceux qui ne les pratiquent pas. Les parents qui veulent connaître la distraction préférée de leur progéniture y trouveront les réponses à leurs questions. Présentation critique, et destinée à s'enrichir, de "World of Warcraft", "Dofus" et "Grand Theft Auto".
	L'université de Poitiers a consacré une journée à l'encyclopédie collaborative Wikipedia. Conférences, tables rondes et débats : en huit chapitres, une dizaine d'intervenants présentent la réalité et la problématique de cette entreprise de mutualisation de la connaissance, qui reste pour beaucoup la plus belle aventure du Net aujourd'hui.

Les enseignants Freinet membres de l'ICEM, institut coopératif de l'école moderne, protestent contre le peu de cas que la France fait des droits de l'enfant. Alors que vient d'être célébré le vingtième anniversaire de la convention des droits de l'enfant, que la France a ratifié, on continue d'expulser des jeunes vivant dans la pauvreté de leurs logements ou de les retenir dans les zones de transit des aéroports.

Le chiffre 40,9 C'est le pourcentage d'enseignants qui ont des problèmes de santé qu'ils pensent liés à leur pratique professionnelle. Le stress est le plus fréquent (28,2 %). Enquête réalisée sur le Internet par le syndicat SE-UNSA auprès de 5 000 enseignants.

La citation

« La méritocratie est une morale de vainqueur considérant que les vaincus méritent leur sort. Le danger est qu'elle apparaisse comme une simple manière de légitimer les inégalités sociales. »

François Dubet, directeur d'études à l'Ecole des hautes études en sciences sociales, à propos des effets pervers des démarches de mixité sociale dans les grandes écoles. (Le Monde du 1^er décembre),

Agenda Les 3 et 4 décembre Colloque international, "Le jeu du foulard", organisé à Paris par l'association des parents d'enfants accidentés par la strangulation. Le 7 décembre Conférence de Michel Tozzi, "L'apprentissage scolaire de la discussion", organisée à Paris par l'institut catholique. Les 10 et 11 décembre Colloque Loi Debré 2009, "Etat et enseignement privé, à propos des cinquante ans de la loi Debré", organisé à Amiens par l'université de Picardie-Jules-Verne. Les 10 et 11 décembre Séminaire, "Quelles pratiques pédagogiques à l'environnement vers un développement durable ?" Organisé par le GFEN, à Paris.

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Lettre réalisée par l'équipe du "Monde éducation". Contact : lalettre.education@lemonde.fr.