La Toile de L'Education... (Le Monde.fr)...

Mercredi 6 octobre 2010 3 06 /10 /Oct /2010 16:03

La Toile de L'Education... (Le Monde.fr)...

Un amour d'orthographe

Les jeunes, et les moins jeunes, ne maîtrisent plus l'orthographe. C'est un fait. Au collège, au lycée, à l'université, tous les enseignants se plaignent de lire des copies bourrées de fautes. A l'université ou dans les grandes écoles, la réponse a été de mettre en place depuis quelque temps déjà des cours d'expression écrite. Mais voilà, explique l'historien Claude Lelièvre dans un savoureux billet, la complainte des professeurs d'université vis-à-vis de l'orthographe de leurs ouailles est une constante. Au hasard, l'historien cite un mot du doyen de la faculté des lettres de Clermont Gaffarel (1881), à un moment où seulement 1 % d'une génération atteignait l'université : "Nous voudrions simplement rappeler aux candidats que la faculté désirerait ne plus avoir à corriger des fautes d'orthographe aussi nombreuses que stupéfiantes." Même constat de Paul Lemonnier, auteur, en 1929, de La Crise de la culture littéraire : "Les élèves des lycées n'ont ni orthographe, ni vocabulaire exact et varié, ni connaissances grammaticales"...

Touche pas à mon bus. C'est une histoire relatée par Sud- Ouest, repérée par Toutéduc. A Bergerac, plusieurs familles du quartier de la Catte "envisagent de faire une grève de l'école" pour réclamer le retour du "busing" qui avait été mis en place "pour éviter la concentration des élèves issus des familles d'origines immigrées" : deux bus "redispatchaient" les enfants entre les écoles de la ville. Pour une mère de famille, "c'est un dispositif qui a fait ses preuves. On le voit aux parcours scolaires des enfants qui en ont bénéficié. Et voilà qu'aujourd'hui, on veut nous le retirer sans aucune raison et surtout sans aucune concertation."

A lire. Deux posts à consulter absolument. Celui tout d'abord du chercheur Henri Audier, qui analyse un récent entretien de Valérie Pécresse paru dans Les Echos. Un concentré de mauvaise foi, de part et d'autre. Où la ministre s'évertue à défendre sa politique, en contournant les questions gênantes, et où le syndicaliste s'évertue à critiquer, en usant d'arguments parfois risibles... A lire également, un post de fac story, présentant le dernier roman de Richard Russo, Les Sortilèges du cap Cod (La Table Ronde, septembre 2010, 313 p., 21 euros), qui relate "de manière très ironique les tribulations d'un prof américain, traumatisé par ses parents, un couple d'enseignants affectés toute leur vie dans une université de seconde zone".

Ressources pédagogiques

	Jack, sur son blog, traite de l'école primaire par le seul truchement du dessin humoristique. Les dessins sont classés par thèmes, la maîtresse aime/n'aime pas, la provoc', la dure vie des remplaçants... Jack pousse le mauvais esprit jusqu'à l'installation du décompte en direct des jours, heures et secondes qui nous séparent des vacances de la Toussaint.
	Michel Backeljau, professeur à Bruxelles, propose, sur son site, créé en 2005, de très nombreux exercices visant à renforcer l'apprentissage du français : art du portrait, dialogue, argumentation dans le texte, figures de grammaire et de style, orthographe...
	Le cinéclub à l'heure du numérique ! Lundi 4 octobre a été mise en service la plate-forme numérique CinéLycée. Celle-ci met à disposition des lycéens 80 films - et bientôt 200 - du patrimoine mondial du cinéma. Ces films ne sont pas en accès libre, mais placés sous la responsabilité d'un enseignant chargé d'organiser les séances.

Humeur

Les infirmières et infirmiers scolaires demandent depuis longtemps la modification de leur statut : ils veulent intégrer la catégorie A de la fonction publique, et bénéficier de l'augmentation salariale qui en découle. Ils rappellent que Luc Chatel, ministre de l'éducation nationale, et le président de la République s'y étaient engagés. Toutefois, ce dernier subordonnait un tel changement à une évolution des missions des infirmiers scolaires. Les infirmières et infirmiers revendiquent une application immédiate de cette revalorisation... Et, pour ce faire, incitent à signer la

pétition du syndicat Snics-FSU.

Le chiffre

C'est, en million d'euros, la récompense attribuée au lauréat du prix Nobel dans chacune des cinq catégories (physique, chimie, physiologie ou médecine, littérature, paix). S'il y a plusieurs lauréats dans la même catégorie, ils se partagent la somme.

La citation

«Ceux qui pâtissent le plus du collège unique sont les élèves brillants d'origine modeste. Quand l'école ne nourrit pas suffisamment un élève, une famille favorisée compense en offrant des sorties culturelles et des cours particuliers. Cela revient à privatiser l'excellence.»

Pierre Tapie, président de la Conférence des grandes écoles, dans Le Monde, daté mercredi 6 octobre.

Agenda

Le 11 octobre

Colloque "Quand l'adolescent cherche ses pairs", organisé par Fil santé jeunes, à Paris.

Les 12 et 13 octobre

Colloque "La finance islamique, état des lieux et perspectives", organisé par l'Ecole de management de Strasbourg, à Strasbourg.

Le 13 octobre

Journée nationale sur la rénovation du lycée dans l'enseignement catholique, organisée par le secrétariat général de l'enseignement catholique, à Antony (Hauts-de-Seine).

Jusqu'au 16 octobre

Exposition "Alliance israélite universelle : 150 ans de combat pour l'éducation", organisée par l'Alliance israélite universelle, à l'Hôtel de Ville de Paris.

Sur Le Monde.fr

"Enseigner l'histoire de la Shoah exige subtilité et rigueur"
Un entretien avec Sophie Ernst, auteur de Quand les mémoires déstabilisent l'école. Mémoire de la Shoah et enseignement (INRP, 2008).

Grandes écoles : "Les boursiers réussissent moins bien"
Notre entretien avec Pierre Tapie, président de la Conférence des grandes écoles.

A lire aussi :
www.lalettredeleducation.fr
Notre entretien avec Jean-Robert Pitte sur le service public d'orientation : "Il faut abattre la cloison entre la formation et l'entreprise."

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Par chris - Publié dans : profencampagne - Communauté : Soutiens à Ségolène Royal
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